警惕“完美”陪伴：AI玩具缺失冲突教育或致儿童社交能力退化

芝加哥大学医学与儿科学教授达娜·萨斯金德在《人类养育》一书中发出警示，父母需对日益普及的AI陪伴玩具保持审慎态度。她指出，儿童大脑发育所需的“精准神经滋养”，本质上源于真实人际互动中的眼神交流、面部表情及情感回应，这些复杂的非语言信号是冷冰冰的机器无法复制的。

萨斯金德分析认为，AI陪伴者通常提供无条件的顺从与和谐，缺乏真实社交中必要的矛盾与拒绝。这种“无限和谐”的互动模式，可能导致儿童难以习得等待、情绪调节及解决冲突的能力，进而削弱其未来应对复杂社会关系的韧性。相比之下，真实的亲子互动中包含的适度冲突，是建立依恋关系和学习社会技能的关键环节。

从教育心理学视角看，人际关系的建立本质上是一个通过摩擦与磨合达成共识的过程。过度追求低冲突的陪伴体验，可能剥夺儿童在真实互动中锻炼同理心与社会适应能力的机会。萨斯金德强调，AI不应直接替代父母讲睡前故事等核心亲子活动，而应作为辅助工具，如推荐书籍或辅助创作，由父母亲自朗读，从而在技术辅助下强化而非削弱真实的情感连接。