职教科研新动向：金华会议共话高质量发展

七月三十日，二零二六年职业教育科教研工作会议在浙江金华拉开帷幕。此次会议汇聚了全国该领域的专家学者，旨在应对当前职业教育面临的新形势与挑战，探讨科研教研的痛点与难点，推动行业高质量发展。

教育部职业教育发展中心主任林宇指出，党和国家对职业教育的重视程度空前，其战略地位显著提升，发展格局已发生历史性变化。然而，大国战略博弈加剧、科技产业快速变革以及学龄人口呈现排浪式变化，给职业教育带来了深刻且复杂的影响。他强调，必须通过有组织、有计划且高效协调的科研工作，为职业教育改革厘清方向并提供指引。

针对做好十五五期间的职业教育科教研工作，林宇提出四点要求：首先，要深刻把握功能定位，以提升战略研究和咨询能力为核心，发挥服务决策、指导实践及引导创新的作用；其次，构建高效有序的科研组织形式，以重大项目和课题为牵引，开展跨领域、跨区域、跨部门的协同作战与联合攻关；再次，聚焦关键问题选择研究内容，围绕职业本科发展、产教融合等议题，开展前瞻性、战略性及储备性研究；最后，顺应时代发展创新研究范式，加强跨学科、实证及国际比较研究，强化数字技术应用，利用数据、模型和工具支撑研究。

浙江省教育科学研究院院长祝鸿平认为，有组织教研与有组织科研如同车之两轮，缺一不可。前者守望课堂，直接服务教学；后者立足研究场所，通过学科发展和技术创新间接反哺人才培养。他建议将有组织教研作为人才培养的基础工程，推动有组织科研成为提升办学水平的强大动力，构建二者双向奔赴的协同生态。

北京师范大学国家职业教育研究院院长和震表示，当前职业技术教育学科面临国际国内教育学科评价日益严峻、学科体系时代化转型迫在眉睫、科研创新能力及重大需求响应能力仍需提升等多重挑战。为此，北师大正通过推进重大平台基地建设、创新学术期刊杂志平台建设、强化科研工作支持和保障体系建设等六个行动，推进一流学科建设。

在技术应用方面，长春汽车职业技术大学校长张存贵介绍，随着国家汽车强国战略实施，汽车产业迎来深刻变革，AI技术已深度贯穿整车研发各环节。该校开展汽车垂类模型训练与智能体精调，实现通用AI能力向汽车职教专业能力与产业落地应用价值的转化。同时，依托垂类模型，校企共育汽车人才，企业技术人员直接参与教学，将基于垂类模型辅助设计的真实案例转化为教学项目。

陕西工业职业技术大学党委书记惠朝阳分享称，学校紧扣产业技术升级痛点，按照产教联动、教研破局、技术攻坚、落地增效的思路，依托牵头成立的新能源装备制造等六个省级行业产教融合共同体和陕西省低空经济技术应用等三个省级市域产教联合体，联动哈尔滨工业大学、西安交通大学、西北工业大学等一流高校，建立新能源与装备研发、增材制造领域院士工作站，开展应用型技术攻关，推动成果转化为产业动能。

此外，国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长岳宗伟，中国高等教育学会副会长葛道凯，华东师范大学职成教研究所名誉所长、终身教授石伟平，《人大复印报刊资料·职业技术教育》编委、天津大学讲席教授潘海生，教育部高等教育评估评价专家委员会高等职业教育评价专门委员会主任黄达人，中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进、小米通讯技术有限公司技术委产教融合总经理雍德钰等分别作专题报告。