警惕“完美”AI陪伴：专家呼吁重视真实人际冲突对儿童成长的价值

美国芝加哥大学外科与儿科学教授达娜·萨斯金德在其新书《人类养育》中发出警示：尽管AI陪伴玩具能通过即时回应满足儿童的情感需求，但这种“无限和谐”的互动模式存在隐患。她指出，完全顺从的人工智能无法替代真实人类互动中不可或缺的“神经滋养”，包括眼神交流、面部表情反馈以及共同经历冲突的过程。

萨斯金德强调，儿童大脑发育及社会技能的习得，往往依赖于处理矛盾的经历。在真实社交中，孩子通过争抢玩具、被父母拒绝等“不愉快”时刻，学习等待、理解他人情绪并建立心理韧性。相比之下，AI玩具极少拒绝孩子或产生争执，长期沉浸于此可能导致儿童在面对真实社会复杂关系时，缺乏处理负面情绪和解决人际冲突的能力。

针对AI在家庭教育中的角色，萨斯金德并非全盘否定，而是主张明确边界。她认为让AI直接讲睡前故事会剥夺亲子共读建立情感联结的机会，属于糟糕的做法；但利用AI筛选书单或辅助创作，再由父母亲自朗读，则能发挥积极辅助作用。面对AI在记忆与分析上的优势，父母更应着力培养孩子独有的同理心、创造力及社会适应能力。