2025年11月,随着全国首座公益性常州市近现代辞书博物馆落成,常州同济中学借势推出了一堂打破传统边界的“大思政课”。这堂课以汉字为媒介,将古老的文字符号转化为青少年可感、可触、可互动的数字与实体体验,标志着思政教育在载体与形式上的双重革新。
在技术赋能方面,课程引入AI视觉技术,将甲骨、竹简等古籍影像与数字流媒体融合,构建出跨越三千年的视觉长河。讲师苏影通过对比甲骨文形态与现代表情包的情绪传递逻辑,消解了Z世代对传统文化的疏离感。这种“降维”教学不仅打通了认知壁垒,更让思政课堂从单向灌输转向双向共鸣,使“高冷”的典籍变得鲜活可亲。
实体体验环节则依托馆藏的七千余种辞书资源,特别是最新入藏的《新华字典》第13版,开展沉浸式研学。学生们手持铜活字,通过捶打铅皮制作独一无二的“铁书”,在金属质感中体悟文脉的厚重。博物馆发起人王荣泰与主理人沈向阳现场讲述筹建故事,将“盛世修典”的宏大叙事转化为可触摸的精神力量,让学生从“听讲者”变为“体验者”。
在传播效能上,该活动构建了“线下百余人+线上超50万”的立体传播矩阵。通过“汉字盲盒”互动,全国青少年可抽取“仁义礼智信”等字解锁精神内涵。00后记者黄曲霏与青少年代表柯子俊、李芊荨作为主角,分享心路历程并发出倡议,实现了从“要我学”到“我要学”的主体性跃升。这种线上线下同频共振的模式,为新时代思政教育提供了可复制、可沉淀的实践范式。
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