从南疆到东盟：广西医科大十四年重塑边疆医疗人才链

在2026年度全国省属医学院校协作年会上，广西医科大学副校长李浪向与会专家展示了一份历时十四年的答卷。自2012年入选教育部首批卓越医生教育培养计划试点单位以来，该校针对广西地处南疆、东盟合作前沿的地缘特点，破解了医学人才留存难、临床适配弱及跨境育人机制不畅等行业痛点，探索出一套可复制的卓越医生培养新范式。

该校的创新实践首先体现在对本土医疗资源的深度转化上。学校将地中海贫血、肝癌等本土科研成果直接转化为10门特色课程，确保本科生科研训练全覆盖。同时，依托2万平方米现代化临床技能中心，运用VR/AR及AI智能评价系统进行分层实训，使得学生执业医师考试通过率由77%跃升至91.1%。此外，学校在全国首创《人工智能与临床医学》微专业，并自主研发面向东盟的小语种AI医疗数字人“臻善数字医生”，实现了从传统教学向数智赋能的跨越。

在价值引领与社会服务层面，广西医科大学构建了“认知—认同—践行”的闭环体系。通过《中华民族共同体概论》及17门省部级课程思政示范课，结合厚德大讲堂、校史剧《医者仁心》及90余个边疆社会实践基地，引导师生投身基层。改革以来，3.2万人次师生深入边境村寨，累计服务群众超70万人次，推动毕业生边疆服务率从75.5%提升至90.9%，实现了广西所有边境县市医疗人才的全覆盖。

面向国际，该校构建了紧密的跨境医教研合作网络。通过开设43门东盟多语种特色课程及15个跨境合作平台，学校不仅培养了1185名东盟来华留学生，更将“臻善数字医生”等成果推广至东盟10国26所院校。与东盟32所院校建立的师资共育通道，已促成2832人次师生互访，并为当地培训医疗骨干1828人，多名留学生归国后成为当地医疗卫生中坚力量。目前，该校已建成27门国家级一流本科课程，智慧课程群辐射国内177所院校，多项教改成果被纳入广西医学教育标准。