港智库：AI教学平台数据割裂，学生历程难追踪

香港有智库机构今日发布报告，指出当地中小学虽已广泛采用AI教学工具，但各平台间缺乏统一的数据标准与治理框架，导致学生信息碎片化，教师难以全面评估AI的实际教学效果。该研究基于对逾80所学校的访问及超过20万份学生AI作业的分析。

报告建议，现阶段不宜急于建立中央平台或专门立法，而应从校本管理入手，逐步构建数据治理机制。具体路径包括：学校采购时纳入数据保存、导出及隐私条款，办学团体制定统一合约标准，最终由学界与科技界合作建立产品认证制度。

从行业趋势看，教育数据治理正成为全球关注焦点，如何在创新与隐私间取得平衡，是各地推进智慧教育面临的共同课题。